Technik und Physik im Alltag: Der Sieger des Publikumspreises

Idee:

Über alltägliche Zusammenhänge und vertraute Erfahrungen wird bei Grundschülern das Interesse für Naturwissenschaften geweckt und die Experimentierfreude angeregt.

Beschreibung:

Zwei Mütter gründeten 2004 das Projekt, das Grundschüler spielerisch physikalische Grundprinzipien wie z.B. die Hebelgesetze, Gleichgewicht und Getriebe lehrt. Bewusst leiten alltägliche Erfahrungen der Kinder Themenbereiche ein, z.B. führt das Bedienen einer Türklinke zu den Hebelgesetzen. Die Kinder sollen verstehen, dass sie im Alltag mit physikalischen Prinzipien intuitiv umgehen. Früh wird so das Interesse an Technik geweckt und dem Aufbau von Hemmschwellen entgegen gewirkt. Die Teilnehmer lernen, aus ihren Erfahrungen und altersgerechten Experimenten Gesetze abzuleiten und zu formulieren. Als Experimentiermaterialien dienen vertraute Alltagsgegenstände, um die Kinder anzuregen, auch zu Hause eigenständig zu forschen.

Ziele:

• Grundschüler mit physikalischen Prinzipien vertraut machen
• Wissenschaftliche Arbeitsweisen kindgerecht vermitteln
• Interesse für Physik und Technik früh wecken (bevor Hemmschwellen vor Naturwissenschaften entstehen)
• Spielerisches Experimentieren der Kinder fördern

Preisgeld:

Mit dem Preisgeld werden Legotechnik-Baukästen gekauft und die Werkzeugsätze der Schule ergänzt, um den Bau von komplexeren Modellen zu ermöglichen. Weiterhin werden optische Linsen und Prismen angeschafft.

Schule:

Burg-Schule Eppstein
Frau Dr. Silvia Faßbender, Frau Dr. Ulrike Rutte
Bergstraße 42-44
65817 Eppstein
06198 - 592 660

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